Obra SSBR en VCC

Sede Social Bajo los Rocos.
Proyecto Titulo
Escuela de Arquitectura
Universidad de Talca
www.obrassbr.blogspot.com

Diseño arquitectónico:Héctor Peldoza Verdugo
Construcción:Jacob Castro , Ramón Martínez , Héctor Moya, “Kiko” Pacheco, Héctor Peldoza, Hilario Roco.
Fecha Construcción:Febrero – Marzo 2007
Materialidad predominante:Adobe (bloques de tierra cruda) y madera aserrada.
Costo Obra: 135 UF (10% comunidad, 20% I.Municipalidad de Pelarco, 70% privados)
Superficie construida:40 m2.

¿Qué importancia podría tener una obra de arquitectura para una pequeña comunidad rural del valle central de Chile?

Ubicación.
El edificio se ubica en:
La región con el mayor porcentaje de ruralidad del país.
La región con el mas bajo IDH (Índice de Desarrollo Humano) del país.
La región del Maule, Chile.

El edificio se ubica a:
Salud
12 Km. de una posta.
22 Km. de una CESFAM (Centro de Salud Familiar).
47 Km. de un Hospital.
Educación
6 Km. de una escuela Básica.
22 Km. de un Liceo.
47 Km. de una Universidad.
Comunicación
3 Km. de una parada de bus rural.
6 Km. de un teléfono publico.
22 Km. de un centro de Internet publico.
47 Km. de una estación de ferrocarriles.
297 Km. de un aeropuerto. Población.
El edificio es parte de:
Un poblado rural de 58 habitantes, de los cuales 35 son adultos mayores.
Una comunidad organizada con una Junta de Vecinos y un Club de Adulto Mayor.
Programa.
El edificio es:
El lugar de actividades y reuniones de la Junta de Vecinos.
El lugar de actividades y reuniones del Club de Adulto Mayor.
El lugar donde se realizan charlas educativas.
El lugar en donde los abuelitos reciben la leche y cremas nutritivas del Programa de alimentación complementaria del Adulto Mayor, del Ministerio de Salud de Chile (PACAM)
El lugar donde se realizan los controles médicos a la comunidad, por parte del CESFAM de Pelarco.
El lugar donde se realizan misas.
Él espacio publico, él centro cívico de una comunidad de 58 personas. _______________________________
El edificio es consecuencia de la activa coordinación y gestión de:
La comunidad de Bajo los Rocos.
La Ilustre Municipalidad de Pelarco.
La escuela de arquitectura de la Universidad de Talca (el alumno).

Sede Social Bajo Los Rocos

Proyecto de Titulación Escuela de Arquitectura / Universidad de Talca / Talca / Región del Maule / Valle Central / Chile 2006 - 2007
Héctor Peldoza Verdugo.

“CON LO QUE HAY"

Necesidades y recursos existentes: Una Obra de arquitectura más allá de la ciudad.

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Enfoque uno.
.

1. El trabajo que aquí se expone, proviene desde el mismo sitio del cual se propone y ejecuta, desde la ruralidad del Valle Central de Chile (VCC).

2. No pretende mas que mostrar una manera particular (la propia) de operar arquitectónicamente, desde un territorio determinado, desde la identificación de un territorio, aparentemente invisibilizado, con la finalidad de encontrar, situar y exponer un discurso que exista y proponga.

3. Por lo anterior, lo que sigue es la presentación de un proceso que decanta en un hecho (de arquitectura), configurado desde un escenario local, que visualiza, con anterioridad, su ubicación global, orientando el discurso y fundamentación del mismo.

4. Al ser un proyecto de titulo, se entiende como un producto propósitivo, que debe dar cuenta de la culminación de un proceso (de formación) y la inauguración de otro (de profesión).

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Enfoque dos.

Del proyecto de titulación. “…deben de - mostrar una obra de arquitectura” (Referido al proyecto de titulación de los estudiantes de arquitectura de la Universidad de Talca)

1. El alumno debe de materializar un proyecto de arquitectura desde la escuela.

2. Lo sitúa en una arista, entre un plano académico y un plano profesional.

3. Al enfrentarse a un encargo sin acotaciones (restricciones) aparentes, surge la necesidad de descubrir y establecer las limitaciones del mismo, armarse de un conjunto de negaciones (lo que no se puede hacer) para instaurar un soporte de actuación (lo que se puede hacer), una construcción de un escenario desde donde, recién, comenzar a maniobrar.

4. Es la indefinición, la herramienta que corresponde manipular, trasformando la formulación del problema en la diseñadora de soluciones.

5. La administración de la indefinición ya es un encargo, en este caso un auto encargo, en donde concierne no diseñar los espacios a construir, sino los espacios desde donde empezar a operar arquitectónicamente.

6. El real interés (como primera etapa) radica en la definición de estos espacios de acción.

7. Un actuar publico.

8. Así, este modelo es una buena excusa para materializar las teorías desarrolladas en la academia y generar otras nuevas, quizás más correspondientes con la realidad desde la cual se opera.

9. Entonces, es tan importante como la gestión, diseño y construcción (materialización) del proyecto, como las vetas descubiertas en donde pueda operar el alumno profesionalmente. .

10. Esto implica pensar situado en el exterior de la academia y ejecutar desde la academia.

11. Encuentro de la complejidad, llegada de la rigurosidad.

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IMAGEN.

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Al término de una conversación con una estudiante de Enfermería de Quinto año de la Universidad Católica del Maule, en donde me explicaba y mostraba algunas de las actividades realizadas en su última práctica profesional en el CESFAM (Centro de Atención Familiar) de Pelarco…

...visita a terreno, inicio de la investigación y coordinación…

Don Manuel Gutiérrez, una persona de 89 años que vive en la localidad de Bajo Los Rocos, comuna de Pelarco, Región del Maule, recibiendo su alimentación complementaria del Programa PACAM del Ministerio de Salud, al borde de un camino de tierra junto a don Luis Fuentes, paramédico de la Posta de Huencuecho.